呵呵~ 從沒寫過好佳在三人在學校考試相關的紀錄，因為總覺得學習這件事是態度比較重要，分數不重要，而阿好現在也快要升上六年級了，好媽有發現：態度若是對了，成績也就不可能太差！(所以，阿好的態度不差，成績卻很差，那......是哪裡出了問題呀？)
讀到五年級下學期的阿好，對於記憶背誦相關的科目已經有她自己的一套的複習方式，成績就都還算漂亮，可是邏輯思考的數學就慘兮兮了~
說她腦袋打結不懂嗎？ 似乎也不是，畢竟好媽和好爸在講解時都是畫圖解說，更是以生活化的例子來說明，偏偏姑娘她就是能在數字上看錯，在計算上出錯，解釋過練習過的也錯>< 哀~~~ 這下實在不能再用 "分數不重要，學會和能懂才重要" 來安慰媽媽我和小好所考出來的爛成績了！
今晚與好爸討論，實在是阿好寫數學題的練習機會太少，全然只靠學校的課本和習作上的作業，實在不夠.....因此就這學期剩下的這幾個月，好爸就先到國教院抓題目，然後跟著學校的進度適時的給予阿好一些題目練習練習呀！雖然好媽現在閒閒的也可以自己出題啦，但是下學年開始就要買自修和練習卷了，因為媽媽要復職上班去囉~ 也該是孩子自立自強的時候了~~~~
老二嘎嘎學習興趣高，熱愛閱讀，就學校所教的各科根本就不用好爸好媽擔心，我想是因為書看得多理解力較好，腦子裡有自己的邏輯思考模式甚至有他個人的資料整理與歸類方式，雖不是資優的腦袋，但對於國小的基礎學習是穩穩地往前進。
但，俗話說的好呀~ 有一好就有一壞！！！
嘎嘎的自制能力很差，想吃就一定要吃到，想說就馬上衝出口，有意見就馬上以手腳動作釋放出來>< 哀~~~~ 好嗎的最大考驗是~ 嘎嘎！！！
好爸近來因為博班的某些課程，大量的閱讀心理學與哲學，因此參考書裡提及的各種不同心理學相關理論，我們試著放慢放溫和的口吻來說話，到底能改變她多少還不知道，但大家都在努力中.....
老么小在完完全全與二姊相反~~~~ 自制力超強卻超級不愛看書，前幾天還在眾親友面前大聲的說：我不看一頁超過10個字的書！！！
天啊~~~~ 已經是小二了，離升上三年級就不能再寫注音的日子真的不遠了，這位小姑娘竟還大言不慚的說自己已經認識很多字了，夠了~~
媽媽的真的快暈倒>< 看著發回的國語期中試卷竟然無法從 「指正」、「指示」、「指甲」和「指教」中判斷出不同的那一個呀！總歸一句話，就是書讀太少，懂得的詞彙太少才會這樣，而閱讀不足也會影響到對數學題目的理解，雖然現在的小在靠著反覆的多次複習應付國語和數學二科目，可是接下來的中年級要學習的科目就更多了，如果再不多多閱讀的話，恐怕需要花費比現在多兩倍的時間去了解課文或數學題目呀！
小在今天回報說：老師問班上同學回到家有因為考試成績被打的人有多少，有十幾個人在安親班就先被打了，有一些回到家因為安親班打過了就沒有再被打，可是我們班XXX在安親班被打回家又被媽媽打......
哀呀呀~~~ 好恐怖，人家好媽小時候也不愛讀書，上了國中考試成績也沒太好，可是好婆從來都沒有因為考試成績打過好媽呢！好婆萬歲~~~~~
多練習準沒錯！
尤其是上課有認真聽講，吸收的會更快！
加油！
我從小孩的眼神看的出來：我要認真！^^
謝謝艾琳~