阿好其實沒有什麼大毛病，就是站著時，身體並沒有左右對稱，身體非常明顯的 "歪歪" 的。星期一帶阿好去醫院，本想拍X光，但只掛到 "復健科"，復健科醫師診斷阿好沒有脊椎側彎，肩膀左右高低差很大的原因是肌肉使力不平均的結果。醫師建議先幫阿好做些復健動作，看看治療後的效果。
星期一看過診已經過了復健老師的上班時間~ 只到5：00pm，所以今天幫阿好請半天假，回醫院做復健！
走在復健科的復健部門 (上次只停留在復健門診部門)，不同於一般診療間有的藥物消毒味，在這裡，是視覺上帶給人心裡頭的震撼！
高雄長庚醫院有專門獨立的一棟復健大樓，我們來到8F的復健區，好佳在一眼便瞧見了幾間有著像是遊戲室的空間，吵著要去找 "溜滑梯"
我們先找到阿好被指定復健的 吳老師，我們便在這大大的教室內等，阿好可能因為害怕著自己不知道會被要求做什麼樣的復健動作，所以一直站在好媽的身旁。而嘎嘎和小在早已經脫掉鞋子，在地墊上玩了起來....
阿好漸漸的觀察到在這個復健空間裡有著許多不同於平常所看到的樣子... 開始問 為什麼那個小朋友這樣.... 為什麼那個小朋友那樣....？
好媽告訴阿好：來到這裡的所有人都像妳一樣，因為身體上有需要被矯正或需要加強的地方，復健老師依照不同人的需求，給予不同的活動和動作！
或許是好媽告訴阿好這裡的人都和她一樣請復健老師幫忙協助問題的，阿好不緊張了，跟著嘎嘎和小在玩了起來....
嘎嘎天生愛與人聊天，竟坐在吳老師的旁邊看著吳老師協助一位有唐氏症特徵的小女孩做復健動作，然後與吳老師聊了起來.... (好媽坐的比較遠，沒聽到嘎嘎在說些什麼)
沒多久，嘎嘎跑來小聲的跟好媽說：媽媽，那個妹妹跟XXX長的好像哦！(XXX阿好班上的女同學，也是阿好最好的朋友)
好媽心裡認為讓孩子現在就直接明白 "唐氏症" 這名詞，似乎不是很好，必竟當孩子聽到這是一種 "症" 或 "病" 的時候 (雖然不是)，孩子可能多少會產生排斥感！因此，當阿好就讀中班時，好媽雖然明白XXX是唐氏症的孩子，但從沒直接告訴阿好，只有在阿好回來描述XXX做了什麼事，又惹老師不開心....時，好媽會要阿好多多幫忙反應和動作比較慢的同學。
PS. 阿好也做得很好，常常跟好媽說，XXX只聽她的話，每次XXX亂跑叫不回來，都是她去帶回來的...
好媽簡單的告訴嘎嘎有關人身體裡的 "基因"，在同樣是缺少了某基因之下，雖然是不同父母生出來的孩子卻有了相似的長相，也因為基因的缺少，身體上可能就會出現其他不同的問題...
此時的嘎嘎似懂非懂(當然好媽也沒有很懂><)，但是，很快的又跑回去和正在做復健的小女孩打招呼^^
晚上，阿好突然跟我說：媽媽，今天在做復健的那些人，有些好可憐哦~ 連站都不能站！
好媽希望好佳在都能是知足感恩的人，於是說：我們不能說他們可憐，因為他們都有家人陪著做復健，有爸媽用心的照顧，所以，他們還是幸福的。有小寶寶一出生被爸爸媽媽發現身體有問題，就不想照顧，被丟掉的.... 妳們三個是不是不應該常常抱怨呀？妳們實在是太太太太~~~~~~ 幸福了！
